myndugleikarnir á staðnum sambært fronsku tíðindastovuni AFP. Tað framgongur ikki, um tey særdu eru lærarar ella næmingar. Løgreglan hevur tikið mannin, sum framdi álopið, verður sagt. Arras er í landnyrð

Katekismus í 1922, umframt at hann skrivaði hópin av lestrum, sálmum, yrkingum og øðrum. Í 1938 kundu lærarar so undirvísa á føroyskum ella á donskum. Tað stóð teimum frítt at velja millum hesi bæði. Eins og

r undir tað samfelag, vit liva í. Hugsanin aftanfyri at hava ein dag, har lærarar og lærarayrkið eru í hásæti, er, at lærarar henda dagin verða heiðraðir og viðurkendir fyri arbeiði sítt og týdningin, [...] læraradagur; henda dagin verður ljós varpað á dygd í undirvísingini og tann týdningarmikla leiklutin, lærarar hava. Tað er ST, ið hevur kosið 5. oktober at vera altjóða læraradagur. Tað er gjøgnum útbúgvingina

eisini tey 3.170 sokallaðu vegleiðandi málini. Tað er tískil fleiri enn 4.000 felags mál, sum lærarar og fólkaskúlar skulu hugsa um og liva upp til, tá tey undirvísa okkara børnum. Tað er alt, alt [...] Vit skulu geva skúlanum frælsi. Við størri frælsi fylgja eisini hægri vónir og krøv til tykkum lærarar. Fyrrverandi skúlagranskarin og nú skúlaleiðari á Frederiksberg, Helle Bjerg, hevur sagt okkurt [...] summum lærarum við tí fyrsta. At koma í eygnahædd við næ- mingarnar. Síðan 1970’ini hava tit lærarar flutt tykkum av lærarapultinum og út í flokkin. Gott. Tí frá- støðan millum læraran og næmingin

til ber at “læna” lærarar hvør frá øðrum, og verður sagt, at hetta er við til, at lærarar í Vágs skúla koma at kenna næmingar í Sumba og Porkeri frá skúlabyrjan. Eisini koma lærarar í skúlunum at kennast [...] kennast betur. Sagt verður eisini, at lærarar í Sumba og Porkeri koma at kenna, hvussu tað er at starvast á einum størri skúla við nógvum næmingum og lærarum, og at lærarar í Vágs skúla hinvegin koma at kenna

sum hava hug at royna seg. Niðast í bygninginum verða eisini tiltøk fyri stór og smá. Næmingar og lærarar á Glasi gera royndir í øðrum rúminum, meðan Havstovan sýnir fram ymsar fiskar o.a. í hinum rúminum

sum hava hug at royna seg. Niðast í bygninginum verða eisini tiltøk fyri stór og smá. Næmingar og lærarar á Glasi gera royndir í øðrum rúminum, meðan Havstovan sýnir fram ymsar fiskar o.a. í hinum rúminum

praksis. Hetta er tí, at skipanarligar broytingar, ið ikki samstundis tryggja, at fakfólk, so sum lærarar, námsfrøðingar, ráðgevarar o.o., arbeiða inkluderandi, fer ikki at viðføra, at tey inkludrandi p

at finna okkurt at gera í fríkorterinum, upp í felagsskapin. Onkuntíð kunnu einir 100 næmingar og lærarar dansa. Tað sigur Sharon Sivertsen, lærari í Skúlanum við Løkin. Hvat kunnu vit gera í fríkorterinum

Joakim Andersson arbeiðir á deildini fyri didaktikki í myndlist og “sløjd”, sum í Svøríki fevnir um bæði smíð og handarbeiði. Sjálvur hevur hann filmað og eygleitt smíðundirvísing í grundskúlanum og á