Góðu tit øll í skúlanum – Lærarar og næmingar! Býráðið samtykti 27. september 2011, at øll ný- og umbygging hjá kommununi skal fyrireikast soleiðis, at listarligt prýði verður partur av byggingini. Skúlin
sum í grein í Skúlablaðnum á netinum fanst at pedagogum. Málið snýr seg um »kappingina« millum lærarar og pedagogar um forskúlabørnini. Tað var í síðstu viku, at Skúlin á Argjahamri kallaði foreldur til
bókasavnið, reika á alnetinum, spyrja og samstarva við floksfelagar, aðrar skúlanæmingar, foreldur ella lærarar? Flestu ynskja fjøltáttaðan fólkaskúla, har rúm er fyri øllum. Men hví skulu vit so heingja okkum
ur. Simme fekk eisni fatur á øðrum ljóðførum. Á Læraraskúlanum varð nógv undirvíst í violin, tí lærarar skuldu hava eitt ljóðføri. Hann fekk fatur á bíligum gittarum og violinum úr Tjekkoslovakia. – Eg
yvir ymiskar lønarbólkar - arbeiðsfólk við starvsaldri, sum eru nógv skerd, sjúkrarøktarfrøðingar, lærarar, handverkarar, bussførarar, heilsurøktarar Politikkur nýtist ikki vera hjartaleysur. Kaj Leo Holm
-verkætlan, ið Gro Emmertsen Lund hevur gjørt, vísir, at tá ólag kemur í samstarvið millum foreldur og lærarar, kann tað enda við eksklusjón. Í verkætlanini hevur hon kannað, hvussu 20 ymiskar familjur úr mi
av stórari ferðslu. Og hetta er bara byrjanin. Tá Glasir er liðugt, og næmingar skulu í skúla og lærarar til arbeiðis, so verður tað eftir Marknagilsvegnum. Og ikki nóg mikið við hesum, tað hevur eisini
verður bæði tann fakliga, tann pedagogiska og tann fíggjarliga orkan brúkt á ein skilagóðan hátt. Lærarar fáa høvi til at menna sínar serligu førleikar, og næmingarnir fáa eitt munandi meiri fjølbroytt
neyvan til at gjøgnumføra upp á eitt ár, tí tað eru nógv viðurskifti at hugsa um. Eitt nú eru fleiri lærarar enn tænastumenn og øll skulu hava eina virðiliga viðferð, sigur Helena Dam á Neystabø. Les eisini
okkara samleika sigur Maud Wang Hansen. Tað hevur verið stórur dentur lagdur á, at námsfrøðingar og lærarar ikki máttu kroysta sína egnu sannføring, trúarliga ella politiskt, niður yvir børnini og tí skal
