hevur, útgreina, hvat næmingarnir skulu gera, læra og leggja dent á í einstøku lærugreinunum. Og at lærarar og leiðarar í fólkaskúlanum vita, hvat teir gera og velja at leggja dent á, eigur landstýrismaðurin [...] gjørt sítt til at loyst henda trupulleika í framtíðini. Hann valdi í staðin ósakliga at leypa á lærarar og leiðarar, sum starvast innan fyri tað stýrið, sum hann sjálvur hevur ábyrgdina av. Tað avdúkar

egnaðar lærarar til ymisku lærugreinarnar, betri serhølir og betri serundirvísing við meira. Bæði ovari og niðari skúli hava í dag sera dugnaligar lærarar. Tað er nú einaferð so, at oftast eru lærarar best [...] er tað av stórum týdningi at ein nýggjur “Ziskatrøðskúli” verður bygdur Undri Fossum, soleiðis at lærarar og næmingar fáa frið í tíðini meðan skúlin verður bygdur, at kjakið um at leggja skúlarnar saman

m og Handils- og Studentaskúlanum á Kambsdali, har trivnaður og høgt fakligt stig valdar millum lærarar og næmingar. Lagt verður aftrat, at Miðnámskúlin á Kambsdali eisini er eyðkendur fyri inkluderandi

Skúlablaðið. Men hví meta lærarar dreingir lægri enn gentur? Í Norra er tað bara í ítrótti, at dreingir fáa betri karakter samanborið við gentur. Í øllum hinum lærugreinunum halda lærarar, at genturnar duga betur [...] Fleiri kanningar hava víst, at tá ið lærarar í grunddeildini gera subjektivar metingar av næmingum sínum, klára dreingirnir seg verri, enn teir gera í objektivum kanningum, so sum próvtøkum og royndum [...] um næmingurin er drongur ella genta. – Men tað gongur nógv meiri út yvir dreingir enn gentur, tí lærarar meta sum heild, at sosialu førleikarnir hjá dreingjum eru verri enn førleikarnir hjá gentum. Í tveimum

til ber at “læna” lærarar hvør frá øðrum, og verður sagt, at hetta er við til, at lærarar í Vágs skúla koma at kenna næmingar í Sumba og Porkeri frá skúlabyrjan. Eisini koma lærarar í skúlunum at kennast [...] kennast betur. Sagt verður eisini, at lærarar í Sumba og Porkeri koma at kenna, hvussu tað er at starvast á einum størri skúla við nógvum næmingum og lærarum, og at lærarar í Vágs skúla hinvegin koma at kenna

At gera upp við gamlar siðir og at skelka tey ráðandi og myndugleikar av øllum slag, foreldur, lærarar, prædikantar og politisku skipanina. So tað vóru avgjørt tær meira medvitandi og progressivu ungu

aðalstjórar, prestar og nakrir navigatørar settir sum tænastumenn, meðan tænastumenn fyrr umfataði bæði lærarar og námsfrøðingar.

hamskiftust umstøðurnar, og skúlin gjørdist alt fyri eitt ein trivalig bráðpanna, har ungir hugaðir lærarar tóku fatt á ymsum mótum. Eldhugaðir, hugkveiktir og fúsir lærdu teir frá sær í skúlatíðini og so

“meira” av tí sama? Nei, heldur áttu vit, í felag, at sett okkum saman, foreldur, námsfrøðingar, lærarar, serfrøðingar, myndugleikar og onnur, sum hava við menning av menniskjum at gera, og hugt eftir hvussu

havi gáað um tað - sigur Evald smílandi og heldur fram - Høgni hevur altíð staðið við sítt, og bæði lærarar og ítróttarvenjarar hava altíð vitað, júst hvar teir høvdu Høgna. Evald greiðir frá, at onkur onkuntíð